为切实落实“青蓝工程”工作要求，加强学校德育队伍建设，进一步提高青年教师的工作水平和工作实效，12月14日中午，在学校一阶梯教室举办了2023-2024学年上学期“青蓝工程”班主任专题培训讲座（第二期），特邀杨雪老师做主题为“赞赏的力量”专题讲座，“青蓝工程”青教师及各系新任班主任近70名教师参加了讲座。
    培训开始前，杨雪老师跟大家分享了一个关于赞赏他人的视频，并与老师们进行现场互动，冯立老师表示赞赏可以帮助你看见自己和他人；李好老师觉得每个人都需要被看见；邱曼玉老师很激动，她说从来没有想过可以这样去赞赏他人，让她深受触动。杨雪老师认为赏识教育是一种积极的育人方式，有助于提高学生的学习兴趣和动力，促进其全面发展和成长，也有利于建立积极的师生关系，营造和谐的学习氛围。它是生命教育，是点灯教育，是“指尖上的教育”！

接着杨老师从三个方面跟青年教师进行分享：一是分享她自己和赞赏的故事，在接触赏识教育前，她焦虑、生病、家庭关系紧张、情绪暴躁，接触赏识教育后她赞赏她的学生、家人朋友甚至自己，赞赏的能量回流，让她变得越来越有力量；二是赞赏助她当好半途接班的班主任，通过带领班委写赞赏、发起寒假赞赏营、赞赏赋能学生的学习、赞赏赋能抑郁学生等活动，让学生们感受到了杨老师的用心，也让她的班级变得越来越有凝聚力；三是赞赏助力家校共育，每一次家校合作，每一次对孩子们的鼓励和赞美，都可以促进他们更好的成长。只有通过家校协同教育，我们才能为孩子创造一个更加有利于成长的环境，点燃孩子的无限可能。

最后，班主任交流答疑环节，青年教师们积极举手发言，老师们分别陈述在开学至今的时间里，班级管理方面所遇到的困惑与难题，例如处理班级事务时的尺度问题，以及如何让家长配合教育工作，面对学生的幼稚行为和心理问题该如何化解等等。针对老师们提出的问题，杨雪老师耐心解答，传授经验做法，一条条富有成效的思路和方法，为青年教师打开了教育启迪之窗，开拓了大家班级管理的新视野。

此次讲座，时间虽短，但参培的老师们却收获不小。大家纷纷表示将带着杨老师给大家的启迪，把学到的赏识教育理念融入到德育工作中，使今后的工作更有成效更有意义。相信通过赏识教育，会让学生在宽松和谐、互相赏识的氛围中成长，让青年教师在运用赏识教育的过程中不断提升班级管理水平，让学生在赏识教育中不断寻找到更好的自己，让学校在赏识教育中不断提高德育有效性，助力学校的高质量发展。