老师 , 你应该教会新生什么

高2009级  曹 斌 跃

    刚送走高2006级毕业班, 又迎来2009级新生。作为班主任，我除了按常规的要求组织学生学习校纪校规,《中学生守则》, 介绍高中学习方法外, 此时还应该给他们提醒些什么呢? 正当此时，值周老师向我反映：我班的住校生晚自习尚未结束就早早地将书包整理好等待下课铃声响。这件事令我深思：难到仅仅要求学生做到不迟到早退就行了吗？　回想2006级３班 ，由于绝大部分学生家长生活在农村,受条件的限制，对于子女教育引导方面存在着缺陷， 对于高考升学情况也不甚了解,. 可以说相当一部分学生和家长只是带着一种美好的愿望来的，而对于现在高考升学率尤其是本科段的升学竞争激烈程度，对于高中阶段学习将会面临的困难, 在思想上并没有作好充分的准备。在尚未醒悟的情况下, 三年时间就已经过去了，留给家庭是伤心和懊悔。新生中的这些现象表明了他们认识的模糊和偏颇，于是我便开展下面几项工作：

一．    了解形势，明确目标

    随着高校的扩招，大量的大学毕业生涌入就业市场，就业矛盾也开始显现，就业难已经是一个不争的事实。相比之下本科生，尤其是名牌和重点院校的毕业生容易就业。而近几年普通高中毕业生人数剧增，导致重点高校，本科院校录取率下降。如自贡市2006年参加高考人数达13200人，而重点院校和本科院校的录取率仅为5%和28%左右。面对这样严峻的形势，我们的学生和他们的家长在思想上和心理上作好准备了吗？学生的目标是什么？家长是否了解国家经济发展的大趋势和人才战略，以及各地区人才发展规划？是否了解高考动态、就业动向？以便明确三年后孩子毕业时是就业还是升学给予合理的指导。只有学生和家长认清了形势，明确了方向，行动才有目的，才会主动配合学校和老师共同承担教育的责任。

二．      克服困难，调整心态

1） 帮助贫困生克服经济上的压力：现在贫困家庭不少，特别是农村贫困生，除了交纳学费、书本费外，还有公寓住宿费和生活费。而城市及农村贫困生往往比较懂事，总是千方百计地为家里省钱，思想上背上了沉重的包袱，一旦成绩不理想压力更大。新生进校第二周我发现班里有同学到处检矿泉水瓶当废品卖；还有一位女生准备交公寓费的180元钱被盗，而且这钱还是向亲戚借的。为此她们的思想压力特别大。了解了这些情况后，我帮助她们分析：家里条件不好特别是又丢了钱，是很不幸，你们的心情能够理解，但还是要面对现实。如果因为这些小事而背上包袱影响了学习，那才是真正的不幸。为何父母送你们来上学念书而不留你们帮家干活来减轻他们的负担？不就是让你们读好书，将来找个好工作从而彻底摆脱贫困。为了帮助她们解决实际困难，学校为这两名学生减免了一部分学费，其中还免收其中一名学生的校服费，实实在在地帮了她们一把，她们的精神压力也得到了缓解，心情舒畅多了。在一中象她们那样受到学校资助的学生还有很多,学校每年的为贫困生投入都在十万元以上，为许多贫困家庭的子女就学创造了条件。

2）            提高学生战胜困难和挫折的勇气：进入高中后，学习上遇到失败和挫折是常有的事。关键是要以积极的心态去面对。我利用周会课给学生讲了一部我曾看过的影片：故事发生在我国西部一个偏僻的山村，有一户农家，丈夫因为事故而瘫痪，终日卧病在床，家里一贫如洗。一天五岁左右的儿子去邻居家看电视被轰了出来。这件事强烈地刺激了那位农家妇女，她发誓要拼命干活积攒下钱，买一台全村人都羡慕的大彩电 。于是她起早贪黑，忙完地里活，又进城去卖鸡蛋烧饼，每天累得筋疲力尽，但晚上与丈夫在炕头数着钞票时，疲劳消失得无影无踪，幸福写满脸上。经过几年的不懈努力，她终于凑够了钱。当她把用花布裹起来的一大摞钱往柜台上一放，扯着嗓子冲着营业员喊道，“给我拿台最大的彩电”，那种自豪喜悦也感染了每位观众，她成功了！事实上，我们也有共同的体念：当一个人为了理想而付出艰苦努力时，也是感到最幸福的时候。我们既要刻苦学习，同时我们要把“快乐学习”的理念带到学习过程中来，既可以从成功中分享快乐，也可以从失败中总结教训，再期待下一个成功。

三．      帮助学生树立信心，迎接挑战

    相比其他几所国家级示范高中，自贡一中的生源质量不太理想，但是一中八十多年的办学历史告诉我们，一中已经培养了而且还能够培养出更加优秀的毕业生。只有我们每位一中人有了这种信念，并把它传递给我们的学生，就能激活学生的内在动力，就能使其爆发出巨大的潜力。我们的任务之一就是要去发现并激活学生的潜力，寻找学生们的优点，及时地给予表扬赞赏，让学生精神百倍地去迎接人生道路上一个又一个的挑战。俗话说，好孩子是夸奖出来的。记得十多年前有位学生家长对我说，她的孩子就是因为我的一番鼓励他的话，使他精神振作了起来，最后顺利地考上了理想的大学。现在的09级有个学生入校成绩倒数2，3名，但他有许多优点，喜欢物理，动手能力较强，我不失时机地表扬他的优点，还推选他担任科代表。目前该生状态不错，进步很快。

结束语：当了那么多年的班主任工作，有许多感悟。我觉得班主任和学生不是管与被管的关系，不是警察与小偷的关系，不是时时处处去提防学生犯没犯纪律，违没违规。班主任更象是一个合唱团里的指挥,其任务就是让每位队员唱出的声音更加和谐。而在平时就是一个帮助者、向导和辅导员。我相信，只要我们师生和家长共同努力，我们的工作会更加有效。

 

  编辑：曹斌跃