紧跟市委统一部署，在市委党的群众路线教育实践活动领导小组和市委第二督导组督导、指导下，我校领导班子从高度的责任感和使命感出发，教育实践活动得以顺利展开，深入推进。以群教活动为契机，学校班子进一步增强了群众观念，进一步改进了工作作风，进一步推动了教育教学改革发展，推动了各项工作再上新台阶。

一、坚持学习教育贯穿始终，学用结合做到“实”

结合学校实际，创新“三请三讲”即请党支部书记讲党课，请党员先进讲事迹，请老干部讲传统；结合自委群办发〔2014〕2号文件要求，我校要求党员、干部做到四学相结合。

（一）集中学习——明确要求。学校通过召开党委（扩大）会、中心组学习会、党员大会、教职工大会，按照原汁原味、原原本本学习的原则，明确了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、指导思想、目标要求、方法步骤等，全面部署党的群众路线教育实践活动相关工作。

（二）支部学习——学议结合。在支部会议上采取集中学习和讨论交流相结合，必读与泛读相结合，集思广益，相互切磋，取长补短，启智开悟，让学习教育的效果更加突出。

（三）个人自学——注重实用。对于从事实际工作的教职工群体来说，自学不仅易于有效利用零散时间，激发个人主观能动性，而且能针对知识薄弱点，联系自身实际需要，形成最有效率的学习模式。同时，我校把学习教育与教学服务联系起来，以学习教育来带动教学，体现出学习的实用性。

（四）学生泛学——活动进课堂。教师利用学科特点，班主任、德育工作者利用德育功能，将党的群众路线教育实践活动融进学生德育教育中，让学生在潜移默化中掌握群教活动基本知识，逐步树立群众观。

二、坚持零距离听呼声，征求意见做到“广”

学校班子成员深入一线，通过发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱、家校沟通、深入调研等方式多渠道、多层次征求一线教师、学生、家长等服务对象对学校教育教学管理、师德师风建设、学校领导班子和成员“四风”方面存在的问题的意见和建议。

（一）坚持做到“六集中”。即集中调研、班子民主讨论集中决策、处室（级部）集中办公、相关事项集中办理、落实情况集中反馈、民情台账集中管理”的原则，通过多种形式查摆服务师生“最后一公里”问题，立查立改，边查边改。

（二）坚持“明察”、“暗访”、“六访六问”。“暗访”——广大干部以普通党员、教职工身份“微服私访”，深入处室、级部、班级、服务窗口、特殊群众家中，查找“四风”方面存在的问题，收集群众意见。“明察”——广泛开展“六访六问”大走访活动。一访党员干部，问班子建设，提升学校科学决策能力、服务水平；二访党内外群众，问班子成员勤政、清廉情况，争创为民务实清廉好干部；三访老干部、老党员、教学骨干、社会各界，问发展良策，理清学校发展好思路；四访服务对象，问工作效能，建民情台账；五访困难党员、群众、留守学生等特殊群体，问现实需求，促进民生改善；六访意见尖锐的师生、学生家长，问意见缘由，化解矛盾冲突。学校班子收集到“四风”方面16 条、关系群众切实利益方面6 条、联系服务群众“最后一公里”方面9条、服务发展软环境方面7条共计37条意见。

三、坚持从严从实标准，查摆问题做到“深”

按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”要求，在前期学习教育、意见征求和深入交心谈心的基础上，学校领导班子在赵建明校长主持下经集体反复讨论、细致研究，认真起草对照检查材料，并在全校中层处室和年级主任、教研组长层级内广泛征求了意见。班子成员对准“四风”摆问题、列表现、举事例，坚持把自己摆了进去，对照干部群众所提的意见和建议，自己动手、反复修改个人对照检查材料。践行“三严三实” 标准、勤照“四面镜子”、坚持“五不放过” 要求，对照检查做到了根源剖析深刻，问题整改方向明确、整改措施具体可行。领导班子和校长个人的对照常检查材修改10次以上，其它党委班子成员修改5次以上，每一次修改都是进一步聚焦、剖析、反思的过程，每一次修改都是一次对标、一次洗礼、一次提升，深切感到触碰病灶的灼痛感、发现病因的后怕感、认知病症的庆幸感，纷纷表示要对症下猛药、祛病绝后患。

四、坚持落实务实整改，为民举措扎根落地

（一）深入基层“接地气”。一是学校领导班子成员以普通教师的身份，参与不少于2次面对教师、学生、家长的服务工作，查找服务差距，提升服务质量。二是坚持我校的“党员教师志愿者进社区”活动，学校领导班子成员和志愿服务者定期和不定期地进社区，倾听群众呼声，直接参与服务群众。三是积极开展结对帮扶交流。为进一步发挥好“省一级示范性普通高中”应有的示范引领和辐射带动作用，充分发挥学校师资、管理优势，派出骨干力量到东兴、长山、正紫等农村偏远地区、城乡薄弱学校送教育理念、教育经验、教学方法，助推城乡教育均衡发展。四是试行“课堂教学开放日”活动，欢迎各级领导、学生家长代表、各界人士进课堂，共商教育教学，共谋学校发展，开门问计，开门办学。把工作落实到实践中，落实到基层中，落实到群众中。

（二）帮扶贫困“办实事”。利用好周末和节假时间，开展“教育问计走万家”活动，组织学校党员教师，采取家访的形式，深入学生家庭，就教育需求、作风建设、学校发展等方面，与家长和学生进行面对面、零距离交流，原汁原味地整理市民群众对教育工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。学校号召领导干部和教职工结对帮扶留守学生，并制订了切实可行的长期帮扶计划和措施，以“爱心成就未来，为留守学生办实事”的助学理念进行帮扶工作；学校还号召干部、党员教师向困难党员、群众捐款，为一些因重大疾病、意外事故等原因造成贫困的家庭送去帮扶款及物资，切实为群众办实事。

（三）倾心解难“送温暖”。“暖冬扶困”、“春苗呵护行动”、“家乡助你上大学”加大力度助学助困助教；春节、妇女节、教师节、重阳节等节日期间，走访慰问学校部分困难党员、教职员工、离退休教师等；教师志愿者到养老院开展敬老爱老的志愿服务活动等，切实帮助他们排忧解难 。

五、坚持创新活动载体，强化人民满意目标

围绕“办人民满意教育”目标，学校坚持不断深化改革，强化管理，始终把提升办学质量和社会效益作为一切工作的出发点和落脚点，不断创新活动载体，努力让学生成才、家长放心和社会满意。

（一）强化规范意识，力促学校管理上台阶。以群教活动为契机，推进依法治校，我校开展了“管理规范月”系列活动，严格规范教育行政管理行为、教师的教育教学行为、学生学习习惯及行为习惯的养成教育。并着力解决家长、社会对教育教学、师德师风、学生管理等方面反映强烈的突出问题，用改革的办法，法制的思维，强化学校制度建设，提升了管理效益，赢得了广大教职工、学生、家长和社会满意。

（二）以活动月为载体，力推课堂教学改革。课堂是教育教学活动的主阵地，也是落实学校课程的有效载体。应市、县教育局全面推行课堂教学改革的要求，我校高、初中将分别深入推行高效“6+1”和山东“杜郎口中学”课堂教学模式，切实提升课堂教学质量和效益。学校将每学期几个学月分别确定为“课改试行月”、“课改规范月”、“课改提升月”、“课改展示月”、“课改质量月”，让课改成为“提升教学质量，办好让人民满意教育”的强有力抓手。

（三）全员参与德育活动，构建学校德育文化。以引领为先，以活动为载体，全体党员尤其是党员班主任积极参加学校德育活动，及时了解、呵护和培育学生的德育成长。今年以来，学校集中开展了汉字书写大赛、50华里远足、校园文化艺术节、第二届“飞扬杯”辩论赛、法制报告会、以“感恩、责任、梦想、成长”为主题的18岁成人礼活动（高三年级）、高中考前誓师大会、系列优秀评选等系列德育活动。坚持德育活动系列化、经常化，磨炼了学生意志，培养了其团结协作意识，促进了其个性发展，构建了荣中积极向上的生动德育文化。

六、坚持法制化治校方向，建章立制巩固成果

根据省、市委教育实践活动领导小组下发《关于开展“四风”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》要求，结合《中共荣中党委党的群众教育实践活动实施方案》，建立和完善有助于学校科学发展和内涵发展的管理制度，用制度巩固学校群教活动成果。

（一）全面梳理已有制度。结合学校实际，全面梳理学校已有制度，列出清单，做好制度废、改、立工作。对于实践证明行之有效、群众认可的制度，予以重申，着力抓好落实；对于易产生漏洞、脱离实际或与现行法规制度相抵触、不一致的，坚决予以废止；对于不利于服务群众、不适应当前发展要求的，予以修订完善。

（二）修订完善相关制度。坚持用制度管事、管人常态化、长效化。着力修订和完善党员干部直接联系师生制度和畅通师生诉求反映渠道制度；建立健全学校民主管理和科学决策机制；健全干部作风状况考核评价机制，制定改进工作作风相关规定的监督检查办法；建立健全厉行节约、制止浪费制度；完善学校建设项目及财务管理制度；完善学校会议、培训、活动经费管理办法；完善公务接待制度，细化接待标准，严格审批管理，强化监督执行；建立健全学校公务支出、公款消费审计制度，完善“三公”经费预算管理和公开、审计制度等。

（三）强化制度落实督查。加大监督检查力度，通过自查、抽查、督查等方式，及时发现制度执行中的问题，督促整改落实。进一步畅通信访、新闻、网络、电话等监督渠道，落实群众监督。把贯彻党的群众路线制度执行情况纳入干部年度考核和党风廉政建设责任制考核，严查重处违反制度规定行为。

七、坚持活动抓常做细，完整反映群教轨迹

（一）抽派专人落实日常工作。为切实加强党的群众线路教育实践活动开展，学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，强化了组织领导和保障，研究制定了实施方案，营造了浓厚学习教育氛围，确保了教育实践活动有力有序深入推进。领导小组下设办公室，抽派了教师专门具体负责日常工作，为活动的顺利展开提供有力的人力保障。

（二）开辟专栏宣传活动情况。学校把围绕中心，服务大局作为基本职责，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，充分利用校园广播、、横幅、宣传标语、橱窗、电子屏、网站、黑板报、简报等媒介，开辟活动宣传专栏，把宣传工作做实做深做活，从而更好地宣传动员群众、引导教育群众、帮助服务群众，为活动开展营造浓厚的氛围。

（三）组建专档印证活动开展。学校十分注重活动资料的收集、整理和归档工作，实行纸质档案与电子档案同步归档，活动开展到那一阶段，档案就整理规范到那一阶段。自党的群众路线教育实践活动开展以来，学校建立单独卷宗卷盒，准确无误地记录群教活动轨迹。

群教活动有时限，党的建设无止境，在今后的党建活动中，围绕“立足教育抓党建，抓好党建促教育”的总体目标，我校要以落实群教活动的成果为契机、以加强领导班子建设为前提、以加强教师队伍为核心、以创新教师教育载体为内容，扎实推进各项工作。

（一）健全学习制度，提高班子的思想认识和理论政策水平。进一步建立健全个人自学、班子成员集中学习相结合的制度。个人自学应制定切实可行的计划，持之以恒；集中学习应进一步制度化、规范化。同时，建立和落实领导干部学习考核和激励机制；建立班子集中学习档案。

（二）强化领导班子能力建设，不断提高驾驭改革发展的能力和水平。学校领导班子要善于从全局和战略上研究学校改革发展稳定中的重大问题，增强工作的前瞻性和预见性，不断提高决策水平和领导能力。要提高推进学校发展和深化改革的能力和水平，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重点，正确处理改革发展稳定的关系。
    （三）加强领导班子作风建设，增强宗旨意识、服务意识和廉政意识。学校领导班子成员要努力践行全心全意为人民服务的宗旨，自觉端正思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，始终坚持真抓实干、艰苦奋斗、清正廉洁、公平公正，以良好的作风推进学校各项工作。应着力强化和坚持每学期召开一次班子民主生活会，建立健全谈心谈话制度，班子成员要带头遵守各项规章制度，时时处处以身作则。
   （四）落实党要管党、从严治党的方针，建立长效机制提升党建水平。用不同的活动方式，适时开展形势任务教育、职业道德教育，尊重党员主体意识，让党员更好地参与党内事务，落实党员的知情权、选择权、参与权和监督权等各项权利，对重大决策及涉及职工切身利益等方面的问题，通过各种渠道和方式进行党务公开，在组织生活里经常听取党员的意见和建议，充分调动广大党员为学校发展进言献策的积极性。