2010年12月20日自贡市教科所组织专家对我校承担的自贡市普教科研课题《开发利用高中历史课程资源的研究》进行了鉴定。专家们一致认为：

一、课题选题有现实性、针对性  课程资源的开发利用是一个对信息的加工、解释和综合整合的过程，学习使用各种学同的资源组件存储和提取信息，能够使教学环境适应自已的教学需求和目标。开发利用课程资源是提高教学质量的一个重要途径。本课题研究把历史与社教科书作为课程的核心资源，丰富了学科教学资源，体现了高中新课程“用教材”的思想，有利于推进和尽快适应高中新课程改革。

二、课题研究方法得当，过程真实  课题组采用了行动研究法、文献法、调查法，符合研究实际；研究人员有明确的分工；在研究过程中，开展了大量教学研究工作，过程真实。

三、课题研究成果丰富实用  课题组在研究在研究实践中总结出了适合学校实际的又有实用性的课程资源开发利用途径方法，探索出了课程资源开发利用的实施环节可以供其他学科借鉴，课题研究的教学文字素材、创新教案设计、校本讲义具有实用性，可供同类学校借鉴。

四、课题研究取得了比较明显的效果  通过课题研究，教师教学方式和学生学习方式发生了改变，课程资源的开发利用激发了学生学习兴趣，丰富了教学活动、学习活动内容和形式，一些学生体验到了成功的喜悦。

专家组一致同意课题结题。

专家组同时希望课题组对课题成果在推广中进一步提炼，在深化研究和推广中不断完善和提高。