自贡市汇东实验学校的市级教育科研项目《小学数学探究式学习中探究活动的研究》课题，于2012年4月在自贡市第五届教研成果评选活动中，荣获二等奖。该课题由汇东实验学校小学数学组的谢一、李英、黄英、喻珠、陈雪雷老师作主研人员，谢一为课题负责人。课题从2004年1月开始进入准备阶段，2004年9月－2008年2月获得自贡市教育科学研究所批准开题进入实施阶段，2008年3月－2008年7月自贡市教育科学研究所专家论证、鉴定，准予结题，历经四年时间。课题开展期间，学校领导给予大力支持，李旗主任、郑常翎主任等领导、教师为课题提供理论支持和实践经验。课题成果是汇东实验学校数学组全体成员智慧的结晶。

　　研究过程中，课题组主要做了以下工作：一、培训教师，统一思想，明确课题研究的思路，让教师具备一定的探究式学习的理论基础和研究方法，完成对学生学习状况的调查分析。二、根据学生实际情况及教学内容，设计、实施、评价探究式学习活动，不断修正计划，改进方案，整理收集资料，总结研究成果。通过实验，探索出开展探究活动的策略以及与不同的内容相适应的活动设计方案和评价方式，较好的完成了研究目标：转变学生被动的、接受的、封闭的学习方式，倡导主动的、探究的、开放的学习方式，让小学生经历探究活动的过程，做到让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新。

　　研究过程中，小学数学组全体成员的教学水平获得较大提高，尤其是主研人员上了大量优质课，写出许多优秀论文，谢一老师的《小学数学探究式学习活动的实施策略》、《小学数学探究式学习的活动开展研究》，李英老师的《重视主体作用，培养创新意识》、《数学从生活中来》、《小学数学探究学习初探》，喻珠老师的《课堂中怎样发挥教师主导作用》、《小组探究合作式学习的几点思考》、《两三步应用题教学的几点体会》，黄英老师的《让低年级学生在活动中学数学，做数学》，陈雪雷老师的《探究式学习在小学数学课堂中应注意的几个问题》等大量的优秀论文获得省、市一、二等奖、优秀奖。

　　课题结题以后，教师们将进一步把实验经验推广并应用于教学实践中，不断提高自己的教学、教研水平，以科研促教师成长，以科研提高课堂教学质量。

 2012-4-24