根据《富顺县第二批深入学习实践科学发展观活动实施意见》（富组发〔 2009〕3号）和富教委[2009]43号精神，结合我校实际，我校系统地开展了学习实践科学发展观活动，组织全体党员干部坚持用科学发展观武装头脑，认真组织学习，做到了精心部署，周密安排，扎扎实实地开展学习活动，使活动达到了要求。

第一阶段的学习以“深化认识、转变观念、解放思想”为主线，着重抓好学习讨论和调研走访两个环节，收到了良好效果，现将第一阶段学习情况总结汇报如下：

一、领导重视，统筹安排。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的学习实践科学发展观活动，受到学校党政领导的高度重视。围绕树立和落实科学发展观，结合我校工作实际，根据学校工作的特点，做到了统筹安排、既确保学习实践活动的质量和效果，又注意解决工学矛盾，确保两手抓、两不误、两促进。我们下发了《富顺二中党务委员会深入学习实践科学发展观活动实施意见》，方案对各阶段的具体工作做了详细的安排和部署。学校召开了全校学习实践科学发展观动员大会，组织学习讨论并结合实际工作制定了学习方案，并为每名党员提供了两本学习资料和一个笔记本。

二、机构健全，责任明确。

全校党员干部把开展学习实践科学发展观活动作为政治生活中的一件大事，为了抓落实，求实效，贯穿始终，校党委成立了深入学习实践科学发展观活动领导组及办公室，领导小组下设办公室和资料室。明确了学校党委全面负责学习实践活动，形成了一把手负总责，其他领导切实履行“一岗双责”的职责，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。

三、学以致用，推进工作。

学校党委书记卢健全在 9月21号的党政联席会上亲自作了动员部署，并于9月24 号召开全体党员学习实践科学发展观活动的动员大会。在这一阶段，我们采取个人自学、集中学习、集体研讨交流、党委书记专题讲座辅导等形式，综合运用上级领导讲党课、学校领导作辅导、会议座谈作交流、科学发展进课堂、手机短信传信息等学习方式，充分运用校报、校园网站、工作简报、校园广播、宣传橱窗、板报墙报和专题展板等平台，大力宣传科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动、办人民满意教育的重要意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，通过举办征文比赛、知识竞赛、文艺演出等活动载体认真组织好学习实践活动。结合庆祝新中国成立 60周年活动，组织党员群众重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来的巨大成就，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心。在全校迅速掀起了学习科学发展观的热潮。学校还组织党员教师集中学习《科学发展观重要论述摘编》《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》及中央、省、市、县、局有关文件，并有详细的会议记录。领导干部和党员教师认真撰写读书笔记和心得体会。同时学校边学习，边整改，确保科学发展观学习实践活动取得实效。教师开展“如何做人民满意教师”、“如何打造教育强校”专题讨论，在讨论的基础上形成了“让学生开心，让教师安心，让家长放心，让社会倾心”的共识；在学校各项工作中，我校始终将学习实践科学发展观活动贯穿于工作中的各个环节，在工作中学习，在学习中提高，真正做到了边学边整边改，学习与工作相互促进。

四、深入基层，开展调研

学校始终以科学发展观为指导，结合学校中心工作，领导干部紧扣“办人民满意教育”这一主题，积极开展主题调研，带头深入学生、深入家长、面向社会，采取座谈会、个别访谈、问卷调查、校园网、发征求意见函等方式，围绕创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升创新水平、建设和谐校园等进行深入调研，充分听取群众对工作的意见或建议，广泛了解情况，开展调查研究，收到了许多建言献策的好点子，找准影响科学发展的突出问题。形成文字调研材料。这项措施表现了学校实实在在地将科学发展观的理论落到了实处，用科学发展观来指导工作，解决问题。

五、监督指导，推进落实。

为推进落实科学发展观活动，活动领导小组定期对党员干部的学习情况进行检查，重点检查学习笔记、心得体会、调研报告等，并要求党员干部都能按照活动方案有序地开展学习实践科学发展观，结合工作实际，认真查摆问题，深刻剖析问题存在的原因。

领导组下设的办公室、资料组和四个学习小组，及时的安排学习实践活动，宣传学习实践活动的进展情况和取得的成果，总结和推广学习实践活动中的好做法、好经验，及时报送学习实践活动取得的成效及相关资料，为学习实践活动顺利开展营造良好舆论氛围。

总的来看，我校学习实践科学发展观活动第一阶段工作已经圆满完成，党组织建设和党员队伍建设取得了明显的成效。在下一步的学习活动中，我们将进一步加大学习心得和体会交流的力度，加强深入实践科学发展观活动的组织指导，把学习活动与个人本职工作紧密结合起来，以扎扎实实的开展活动，努力开创学校发展新局面，办好群众满意的教育，促进各项工作再上新水平。切实把学习实践活动办成群众满意工程。

 

2009-11-14