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蜀光中学初中部:开放日,所见皆为公能。
来源:蜀光中学   日期:2018-05-03    点击:

 

       四月的风从满树的芬芳中升起, 绕着满园的春色沁人心脾。

       步入蜀光的春,满树的绿茵与繁花琳琅相迎,一眼看去尽是希冀。位列两旁的是孩子们,身穿整洁的校服,精神抖擞,就像这春天焕发的活力。移步走去,队列的尽头,往校史馆的上方看,竖着八个金黄的大字"尽心为公,努力增能",初升的朝阳融进岁月光阴,蜀光像一位远来的老人,站在桥头指引航船的迷津。

       蜀光人不忘"公能",无私无我,实干苦干。世世代代的蜀光人,都愿做教育的伯乐,与时俱进,不断创新,带领更多迷航的孩子,驶向更加宽广的未来。

       办好自贡人民满意的教育,蜀光人责无旁贷!

 

 

 

 

 

 

       蒯晓牛校长身着印有"公能"校训的紫色体恤,代表蜀光5000多名师生,向参加开放日活动的400多位家长表示了热烈的欢迎。蒯校深情地回顾了蜀光94年的厚重历史,并简要介绍了当下蜀光的积极作为:为了满足自贡人民对优质教育的渴望,蜀光人日新月异,努力增能,立足新高考,在蜀光初中部就职业(生涯)规划发展教育与导师制做了深入的探索创新,并取得显著成效,回报了对蜀光中学寄予厚望的家乡父老,让自贡人民在家门口就能享受到优质的教育,努力践行蜀光"尽心为公"的初心。

 

 

 

       黄显红老师围绕百年蜀光的"美、新、实"作了热情洋溢的宣讲。蜀光之美,美在校园之大气,美在学生之灵气;蜀光之新,体现在办学思路新、办班模式新、教学设备新、育人理念新、课程设计新;蜀光之实,重在工作务实、政策优惠实。

 

 

 

 

       学业规划班的导师分为语言组、学习策略组、亲子沟通组。

       亲子沟通组的吴怡老师用慈母般的爱滋润着初2017级7班38个孩子的心田,她说:"最深的爱就是陪伴。"她陪伴第一届规划班的孩子经历了无数个第一次,见证了孩子们一点一滴的成长。在她的娓娓道来里,家长们真实地触碰到一颗滚烫的师者之心。她分享的"草莓的故事"和"一本书的故事",让家长们深切地感受到,一位师者的匠心独具,用润物无声的方式,让孩子们在实践体验中学会担当、学会感恩。坐在大礼堂的家长们频频点头:"孩子交给这样有爱、有智慧的老师,我们放心!"

 

 

 

 

       学习策略组的张心悦老师用清晰的逻辑、干净的语言为家长们分享了她负责的四个孩子的学习情况。张老师针对传统教学中重答案轻过程、重教师讲解轻学生探究的弊端,以真假钱作业为例,巧妙地运用启发式、探索式教育方式,在她的步步引领推动下,三个不同层次的孩子在逻辑思维能力上都有了长足的进步,有针对性的改良了孩子理科学习中存在的思维问题。

 

 

 

       语言组的刘琳老师,亲切温和地分享了她负责的"阳光小分队"的学习情况。蜀光心理健康与职业生涯指导中心的老师通过综合测评发现"阳光小分队"的三个孩子都表现出语言感知表达能力欠佳的共同特征,于是给孩子们匹配了语言组的导师进行深入地改良。刘老师条分缕析地介绍了语言组为这三个孩子量身设计制定的分为四个阶段的改良策略,并用丰富的图片展示了孩子们在语言能力方面创造的一个个"小惊喜"。坐在下面的家长们情不自禁地竖起了大拇指,感叹到:"只有蜀光才能如此精耕细作啊!这就是公能啊!"

 

 

 

       亲子沟通组的唐斐然老师用心理咨询师的专业知识,高效地改善了她结队帮助孩子的家庭亲子关系,让孩子在和谐温馨的家庭环境中健康茁壮成长。听到这里,家长们颔首微笑:"这不只是孩子们的老师,更是我们的老师啊!"

 

 

 

       导师分享会的最后,初2017级7班职业规划班的孩子和家长还通过视频现身说法,分享了他们这近一年的收获及感受。让现场的家长们更加信任、期待这一对一的个性化定制的导师制教育模式。

 

 

 

       蜀光中学心理健康与职业生涯指导中心负责人刘婷和胡佳老师深入浅出地介绍了指导中心自主研发的职业(生涯)规划发展教育的三大特色教育策略:一,综合测评:针对传统教学"重教师传授、轻学生反馈"的弊端,通过学科核心素养与智力风格综合测评深入了解发现学生在思维方式、学习方法、人格特质方面的优劣势;二,改良课程:针对传统课程"重知识积累轻能力培养、重作业数量轻任务质量、重学科教学轻心理成长"的弊端,研发了自成体系的"拓展课、大师课、社团活动",以培养学生深入探究的能力,关注学生心理疏导与人生规划;三,导师制:针对传统教育"重整体、轻个体"的弊端,根据学生特点个性化定制匹配导师,以提供高质量的个性化教育。

       从导师分享环节的感性认识,到刘婷老师系统讲解的理性认知,家长们对规划班分享式、体验式、个性化定制的特色教育有了一个全面而深入的了解,从他们专注的眼神、欣喜的神情里,我们看到了信任,看到了期许,更看到了对蜀光公能校训的信服——办好自贡人民满意的教育,蜀光中学一直在行动。

 

 

 

 

       父母之爱子,师者之爱生,皆需为之计深远!家长们透过一系列的拓展课,全面深入直观地感受了蜀光中学是如何在实践中渗透立德树人,在实践中立足新高考,在实践中全面培养学生的核心素养,在实践中落实六年一贯制、选科走班制的初高中无缝衔接特色教育。

观察力让我百密无一疏——钟媛芳《观察力训练》

 

 

 

 

生涯规划让我飞得更高——游力《我选择我喜欢》

 

 

 

一语一人生,一棋一世界——姚川(初一5班学生)《棋艺》

 

 

 

兴趣是最好的老师——黄静《好玩的数学一笔画问题》

 

 

 

知之者不如好之者,好之者不如乐之者——王雪荟、吴怡、杨想《我们与英语成语有个约会》

 

 

 

用我声唱我心——李晓瑾《心声》合唱课

 

 

 

我的游戏我作主——余小明《Soratch趣味编程飞翔的河马》

 

 

 

静若处子,动若脱兔——刘梅《健美操》

 

 

 

书中华汉字,做龙之骄子——许声宁《硬笔书法》

 

 

 

我们的地球我们爱——邓翠玲、潘丽娟、张旭、王灵琴《环保绿色小盆栽》

 

 

 

 

让梦飞起来——叶文秀 钟麟《风筝制作》

 

 

 

 

时光的捕手——王俊、屈德强、陈竹《日晷的制作》

 

 

 

  百年蜀光因公能而温暖,因厚重而自信,因博大而包容!

       蜀光人,不是一个称呼,而是一份担当;蜀光人,不是一个头衔,而是一种荣耀;蜀光人,不是一张名片,而是一份温暖!

      办好自贡人民满意的教育,蜀光中学责无旁贷!

 

 

撰稿:李梅

摄影:于林 李阳 王联

审稿:郭鸿 李定国

 

 

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